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La preoccupazione principale di questa lezione compilata è di passare in rassegna i lavori di vari studiosi in tutto il mondo. Pertanto, le considerazioni teoriche sui temi della ricerca, gli aspetti dell'insegnamento e dell'apprendimento delle lingue e altre auto-riflessioni sulle applicazioni nei contesti EFL sono preliminari necessari per tutti gli studenti di livello superiore. Questo testo presenta sette temi selezionati con definizioni chiare, caratteristiche e i loro limiti e vantaggi.Questa rassegna cerca di coprire sette unità con discussioni brevi e chiare. La prima unità presenta il…mehr

Produktbeschreibung
La preoccupazione principale di questa lezione compilata è di passare in rassegna i lavori di vari studiosi in tutto il mondo. Pertanto, le considerazioni teoriche sui temi della ricerca, gli aspetti dell'insegnamento e dell'apprendimento delle lingue e altre auto-riflessioni sulle applicazioni nei contesti EFL sono preliminari necessari per tutti gli studenti di livello superiore. Questo testo presenta sette temi selezionati con definizioni chiare, caratteristiche e i loro limiti e vantaggi.Questa rassegna cerca di coprire sette unità con discussioni brevi e chiare. La prima unità presenta il disegno quasi sperimentale e le sue caratteristiche comuni. La seconda unità discute i vari aspetti della ricerca correlazionale. La terza unità sottolinea l'analisi del contenuto. La quarta, la quinta, la sesta e la settima unità si concentrano rispettivamente sullo studio di caso, sull'approccio comportamentista, sull'ipotesi del monitor e sulla teoria socioculturale di Vygotsky.
Autorenporträt
Yosef Zewdu (PhD) ist Assistenzprofessor für TEFL. Wubante Mekonnen und Zelalem Ayalew sind derzeit Doktoranden in TEFL an der Debre Markos Universität bzw. der Bahir Dar Universität in Äthiopien. Sie alle interessieren sich für das Überarbeiten, Redigieren und Schreiben von Themen im Zusammenhang mit dem Sprachenlernen und -lehren.