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Esta investigação centra-se nos processos de reconhecimento dos diferentes conhecimentos profissionais adquiridos fora dos sistemas de formação formal. Para além de um ambiente que defende cada vez mais a aprendizagem ao longo da vida, e considerando que a aprendizagem informal não é nova, o reconhecimento deste conhecimento adquirido através de uma validação do diploma renova a questão. Após a realização de estudos de campo exploratórios, foi concebido e implementado um curso de formação em acção numa empresa industrial do norte de França com um grupo de operadores. Os resultados do primeiro campo apontam para a descoberta da importância de uma capacidade pessoal de saber por si próprio o que se aprendeu informalmente, numa perspectiva de auto-reconhecimento, o que pode contribuir para tornar a VAE e a formação no trabalho mais eficazes.