Recrutement, accueil et intégration des étudiants internationaux - Hassi, Abderrahman
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Avec l avènement de la révolution du monde de l information, l enseignement est apparu comme un facteur déterminant d épanouissement et de prospérité pour les sociétés et, du même fait, comme une condition d harmonie entre les pays (Hassi, 2005). Dans ce contexte, la présence des étudiants internationaux sur les campus universitaires est fructueuse aussi bien pour l université d accueil que pour les étudiants locaux, en raison de la diversité culturelle, du rayonnement institutionnel et des retombées économiques. Dès lors, une question émerge : où se positionne l Université du Québec à…mehr

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Produktbeschreibung
Avec l avènement de la révolution du monde de l information, l enseignement est apparu comme un facteur déterminant d épanouissement et de prospérité pour les sociétés et, du même fait, comme une condition d harmonie entre les pays (Hassi, 2005). Dans ce contexte, la présence des étudiants internationaux sur les campus universitaires est fructueuse aussi bien pour l université d accueil que pour les étudiants locaux, en raison de la diversité culturelle, du rayonnement institutionnel et des retombées économiques. Dès lors, une question émerge : où se positionne l Université du Québec à Chicoutimi et la région du Saguenay-Lac-St-Jean (SLSJ) par rapport à la mobilité des étudiants internationaux ? Pour esquisser des pistes de réponse, la présente étude se propose d élaborer des stratégies de recrutement, d accueil et d intégration des étudiants internationaux dans la région du SLSJ dans le dessein d augmenter l effectif de cette catégorie d étudiants et de faciliter leur intégration tant académique que professionnelle. De façon générale, cette étude permettrait aux universités de mieux cerner les enjeux reliés à la mobilité des étudiants internationaux.
Autorenporträt
Abderrahman Hassi est professeur de management à Al Akhawayn University au Maroc. Il a été professeur au collège Algonquin au Canada où il a enseigné dans le cadre de la formation continue des fonctionnaires du gouvernement fédéral. Ses travaux de recherche portent sur la gestion interculturelle, la formation continue et la méthode du cas.