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Questo libro è incentrato sulla ricerca condotta in una comunità indigena messicana. Quest'area ha una notevole importanza biologica e storica in quanto luogo di nascita del mais teosintle originale e sede di una delle ultime comunità Nahua della zona con legami diretti con gli antichi Aztechi. Sebbene i Nahua siano la popolazione indigena più numerosa del Messico, la loro lingua è gravemente minacciata e in molte comunità rimangono solo pochi parlanti. Il programma bilingue/biculturale evidenziato in questo studio esemplifica il tentativo di una comunità indigena di recuperare la speranza…mehr

Produktbeschreibung
Questo libro è incentrato sulla ricerca condotta in una comunità indigena messicana. Quest'area ha una notevole importanza biologica e storica in quanto luogo di nascita del mais teosintle originale e sede di una delle ultime comunità Nahua della zona con legami diretti con gli antichi Aztechi. Sebbene i Nahua siano la popolazione indigena più numerosa del Messico, la loro lingua è gravemente minacciata e in molte comunità rimangono solo pochi parlanti. Il programma bilingue/biculturale evidenziato in questo studio esemplifica il tentativo di una comunità indigena di recuperare la speranza attraverso la lingua, la cultura e lo stile di vita ancestrali. Le prospettive degli insegnanti e delle famiglie indigene ci forniscono una visione unica delle sfide e delle opportunità educative associate a questo significativo processo di recupero.
Autorenporträt
Alejandra Favela é Professora Associada de Educação no Lewis & Clark College em Portland, Oregon. Dá cursos de formação de professores e especializa-se em Pedagogia Culturalmente Responsiva, bem como em ESOL e Educação Bilingue. O seu ensino e investigação centram-se em questões de imigração, educação transnacional, pedagogia crítica, etc.