Recursos didácticos multimédia e raciocínio lógico matemático - Dajer Perez, Mario Carmelo
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O desenvolvimento do pensamento lógico-matemático é a capacidade de compreender as relações do mundo que nos rodeia e de as quantificar e formalizar para as compreender melhor e poder comunicá-las. Consequentemente, esta forma de pensamento traduz-se na utilização e gestão de processos cognitivos tais como: raciocinar, demonstrar, argumentar, interpretar, identificar, relacionar, representar graficamente, calcular, inferir, efetuar algoritmos e modelar em geral e, como qualquer outra forma de desenvolvimento do pensamento, é suscetível de aprendizagem. Nesta ordem de ideias, no quinto ano da…mehr

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Produktbeschreibung
O desenvolvimento do pensamento lógico-matemático é a capacidade de compreender as relações do mundo que nos rodeia e de as quantificar e formalizar para as compreender melhor e poder comunicá-las. Consequentemente, esta forma de pensamento traduz-se na utilização e gestão de processos cognitivos tais como: raciocinar, demonstrar, argumentar, interpretar, identificar, relacionar, representar graficamente, calcular, inferir, efetuar algoritmos e modelar em geral e, como qualquer outra forma de desenvolvimento do pensamento, é suscetível de aprendizagem. Nesta ordem de ideias, no quinto ano da Instituição Educativa San Pedro Claver, existe um problema em relação ao desenvolvimento do pensamento lógico matemático.É por isso que é necessário analisar os benefícios gerados pela utilização de recursos didácticos multimédia como estratégias dentro do ambiente educativo, tudo isto justificado pela necessidade de promover o desenvolvimento do pensamento lógico matemático.
Autorenporträt
Mario Carmelo Dajer Perez, Systemingenieur, Spezialist für Bildungsinformatik-Verwaltung, Spezialist für Informatik-Management, Master in Bildungsinformatik und Dr. in Bildungswissenschaften.