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La educación es, sin duda, un elemento importante en el desarrollo general de todo país. La provisión de una educación de buena calidad requiere recursos adecuados. Las investigaciones indican que existe un fuerte vínculo entre los recursos escolares y el rendimiento académico de los alumnos. El rendimiento de los estudiantes se considera un indicador vital de una buena escolarización, mientras que el rendimiento de la educación se evalúa en función de los exámenes realizados y de los logros de los estudiantes en dichos exámenes. Se ha denunciado la caída de los niveles de educación en todo el…mehr

Produktbeschreibung
La educación es, sin duda, un elemento importante en el desarrollo general de todo país. La provisión de una educación de buena calidad requiere recursos adecuados. Las investigaciones indican que existe un fuerte vínculo entre los recursos escolares y el rendimiento académico de los alumnos. El rendimiento de los estudiantes se considera un indicador vital de una buena escolarización, mientras que el rendimiento de la educación se evalúa en función de los exámenes realizados y de los logros de los estudiantes en dichos exámenes. Se ha denunciado la caída de los niveles de educación en todo el mundo y el distrito de Gomoa Este no es una excepción. El bajo rendimiento en la mayoría de las escuelas secundarias se ha atribuido a una serie de factores. El problema, sin embargo, es que estos malos resultados se producen en una época en la que hay abundancia de recursos educativos. Por lo tanto, el propósito de este estudio fue averiguar los efectos de los recursos escolares en el rendimiento académico de los estudiantes en las escuelas básicas seleccionadas en el distrito de Gomoa Este de Ghana.
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Autorenporträt
Bernice Baiden est tutrice à l'université d'éducation de Winneba (IEDE) et enseignante dans une école primaire. Elle a étudié l'éducation de base (B.ed) à l'U.E.W. et l'administration et la gestion de l'éducation (Mphil) à l'U.E.W. Elle a écrit neuf (9) livres préscolaires actuellement utilisés.