Reescritura poscolonial: Fracturando el mito de la supremacía de Shakespeare - Dobariya, Hina
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La noción de que algunos de los textos poscoloniales se oponen directamente a los textos europeos canónicos y, por tanto, actúan como una especie de contradiscursividad, es generalmente aceptada dentro de la teoría poscolonial. Los escritores poscoloniales como Aime Cesaire, Eugene Ionesco, Paula Vogel, Arnold Wesker y otros han enriquecido la obra poscolonial mediante el uso de una poderosa estrategia de reescritura. Han reescrito textos clásicos y canónicos de la literatura inglesa al encontrar en ellos algunas lagunas. Para salvar la brecha entre el amo y el esclavo, el blanco y el negro,…mehr

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Produktbeschreibung
La noción de que algunos de los textos poscoloniales se oponen directamente a los textos europeos canónicos y, por tanto, actúan como una especie de contradiscursividad, es generalmente aceptada dentro de la teoría poscolonial. Los escritores poscoloniales como Aime Cesaire, Eugene Ionesco, Paula Vogel, Arnold Wesker y otros han enriquecido la obra poscolonial mediante el uso de una poderosa estrategia de reescritura. Han reescrito textos clásicos y canónicos de la literatura inglesa al encontrar en ellos algunas lagunas. Para salvar la brecha entre el amo y el esclavo, el blanco y el negro, el hombre y la mujer, el colonizador y el colonizado, el uno y el otro, etc., estos escritores han creado sus propias versiones que contrastan directamente con los textos clásicos, aunque dependen de las fuentes clásicas. William Shakespeare, Daniel Defoe, Charlotte Bronte, Jane Austen, etc., se muestran tendenciosos y pueblerinos al retratar a los demás en sus textos. Por eso, al dar la réplica, los escritores poscoloniales tratan de abordar las formas en que la tradición literaria occidental ha marginado, tergiversado y silenciado a sus otros, proporcionando una plataforma para estas voces disidentes.
Autorenporträt
La Dra. Hina D. Dobariya (B.A, M.A, M. Phil y Ph. D) es académica en el campo de la lengua y la literatura inglesas. Actualmente trabaja como profesora adjunta de inglés en el Instituto de Tecnología de Babaria, afiliado a GTU, Gujarat, India. En sus diez años de trayectoria docente, ha tocado la cabeza y el corazón de estudiantes de diversos ámbitos, tanto a nivel de grado como de posgrado. Sus investigaciones y publicaciones se centran en la literatura y la pedagogía poscoloniales. Siempre se esfuerza por investigar todo tipo de escritos relacionados con la obra literaria poscolonial.