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Professora preocupada com a evolução do ensino e a necessidade de adequação das práticas docentes à pesquisa acadêmica, a autora dedica-se à pesquisa buscando unir teoria e prática, pois julga que apenas o debate teórico não é suficiente ao ensino, bem como apenas relatos de experiência docente. É preciso juntar os dois aspectos e construir, dessa forma, maneiras mais viáveis de ensino nos tempos atuais.