Referência endofórica na escrita de alunos curdos de EFL - Ibrahim, Sangar
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O presente estudo examinou a referência anafórica e catafórica na escrita de alunos curdos de EFL e de alunos nativos de inglês. Além disso, este estudo esclarece a frequência com que todos os dispositivos coesivos são utilizados pelos alunos curdos de EFL e pelos alunos nativos de inglês, e qual o papel de todos os tipos de dispositivos coesivos na escrita académica. Foi preenchido um questionário entre os estudantes finalistas da Universidade de Salahaddin/ Faculdade de Línguas/Departamento de Inglês na região do Curdistão, no Iraque. O objetivo do questionário era examinar os conhecimentos…mehr

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Produktbeschreibung
O presente estudo examinou a referência anafórica e catafórica na escrita de alunos curdos de EFL e de alunos nativos de inglês. Além disso, este estudo esclarece a frequência com que todos os dispositivos coesivos são utilizados pelos alunos curdos de EFL e pelos alunos nativos de inglês, e qual o papel de todos os tipos de dispositivos coesivos na escrita académica. Foi preenchido um questionário entre os estudantes finalistas da Universidade de Salahaddin/ Faculdade de Línguas/Departamento de Inglês na região do Curdistão, no Iraque. O objetivo do questionário era examinar os conhecimentos dos alunos curdos de EFL sobre a utilização de referências anafóricas e catafóricas na sua escrita e, em seguida, sobre a utilização de outros dispositivos coesivos na escrita académica.
Autorenporträt
Sangar Othman Ibrahim concluiu o mestrado em Língua e Linguística Inglesas na Universidade de Leicester em 2014, no Reino Unido, e a licenciatura em Língua e Literatura Inglesas na Universidade de Salahaddin em 2009. Sangar trabalha como professor assistente na Universidade de Salahaddin. Além disso, Sangar está atualmente a fazer um doutoramento na mesma área.