Niniejsza ksi¿¿ka ma na celu dokonanie refleksyjnej analizy konsekwencji edukacyjnych w szko¿ach wiejskich w Meksyku w okresie Covid-19; w perspektywie filozoficznej zasady sprawiedliwo¿ci. W szczególno¿ci, ze szko¿y znajduj¿cej si¿ na Pó¿wyspie Jukatan, w stanie Campeche, w Rezerwacie Biosfery Calakmul, na poziomie szko¿y ¿redniej, w trybie Telesecondary. W tym celu dokonuje si¿ refleksyjnej analizy sytuacji, w jakiej znalaz¿y si¿ szko¿y podstawowe oraz sposobu, w jaki pracowäy one w sytuacji kryzysowej; przedstawia propozycje konfrontacji z "now¿ normalno¿ci¿" w sektorze edukacji, jako potrzeb¿ zmniejszenia nierówno¿ci w spo¿eczno¿ciach wiejskich o wysokim i bardzo wysokim stopniu marginalizacji. W¿ród nich proponuje wspó¿odpowiedzialno¿¿ ró¿nych agentów edukacyjnych, w której rz¿d powinien odgrywä nieodzown¿ rol¿, przy stäym nadzorze nad programami federalnymi. Proponuje si¿ w nim równie¿ ustanowienie edukacji pó¿formalnej (rozumianej jako integracja edukacji bezpo¿redniej i on-line), aby przewidzie¿ podobne sytuacje w przysz¿o¿ci i nie by¿ zagro¿onym.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.