Reflektieren und kontextualisieren der pädagogischen Praxis - C. Guterres, Briane
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In Anbetracht der Bedeutung des Alphabetisierungszyklus für die Bildung bewusster Bürger, die sich als soziale und historische Subjekte erkennen und Teil einer egalitären, humanitären und solidarischen Gesellschaft sind. In diesem Beitrag wird über die Studien berichtet, die im Rahmen der Fortbildungstreffen durchgeführt wurden, um dem Leser einen kurzen Einblick in die Überlegungen und die Kontextualisierung der pädagogischen Praktiken zu geben.

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Produktbeschreibung
In Anbetracht der Bedeutung des Alphabetisierungszyklus für die Bildung bewusster Bürger, die sich als soziale und historische Subjekte erkennen und Teil einer egalitären, humanitären und solidarischen Gesellschaft sind. In diesem Beitrag wird über die Studien berichtet, die im Rahmen der Fortbildungstreffen durchgeführt wurden, um dem Leser einen kurzen Einblick in die Überlegungen und die Kontextualisierung der pädagogischen Praktiken zu geben.
Autorenporträt
Briane C. Guterres, educadora infantil y maestra de primaria, terminó la licenciatura en Pedagogía, ganando el Laurel Académico trabajando con clases de alfabetización. En 2014, fui invitada a participar en el programa PNAIC como supervisora de estudios, lo que despertó aún más mi interés por obtener cualificaciones profesionales y formación continua.