Reflexões sobre a LOEI como norma regulamentar - M. ORDOÑEZ, MÓNICA PATRICIA;M. ORDOÑEZ, LUISA MARÍA;M. PINEDA, MARÍA FERNANDA
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O livro Reflexões sobre a LOEI como norma reguladora no sistema educativo equatoriano examina a Lei Orgânica da Educação Intercultural (LOEI) e a reforma de 2021, avaliando o seu impacto no sistema educativo do Equador. Na Parte I são analisados ¿¿¿¿os princípios e direitos educativos dos atores, destacando que a reforma promove o acesso e a inclusão equitativos, embora enfrente desafios na sua implementação.A Parte II aborda o Sistema Nacional de Educação, destacando a tensão entre centralização e descentralização. Embora a reforma priorize a centralização para uniformizar as políticas, os…mehr

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Produktbeschreibung
O livro Reflexões sobre a LOEI como norma reguladora no sistema educativo equatoriano examina a Lei Orgânica da Educação Intercultural (LOEI) e a reforma de 2021, avaliando o seu impacto no sistema educativo do Equador. Na Parte I são analisados ¿¿¿¿os princípios e direitos educativos dos atores, destacando que a reforma promove o acesso e a inclusão equitativos, embora enfrente desafios na sua implementação.A Parte II aborda o Sistema Nacional de Educação, destacando a tensão entre centralização e descentralização. Embora a reforma priorize a centralização para uniformizar as políticas, os autores sugerem que uma maior autonomia permitiria uma melhor adaptação às necessidades locais.A Parte III trata da educação intercultural bilingue, da carreira docente e da regulamentação contraordenacional. A reforma procura fortalecer os programas para as comunidades indígenas e afrodescendentes e melhorar as carreiras docentes, embora persistam desafios na formação e nas sanções, afetando a confiança no sistema.Concluindo, o livro defende a revisão da LOEI para alcançar um sistema educativo mais justo e inclusivo, adequado à diversidade do Equador.
Autorenporträt
Mónica e Luisa Martínez se destacam no desenvolvimento e nas políticas públicas, María Fernanda Moscoso, Erika Pintado e Katherine Rodríguez complementam com a pedagogia. Todos defendem a norma como ferramenta fundamental para um sistema inclusivo e de qualidade.