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Este livro foi organizado com o intuito de divulgar os dados referentes a uma pesquisa de Mestrado, que tem como objeto de estudo o habitus escolar de alunos do ensino fundamental. A pesquisa se insere nas discussões sobre o processo de escolarização, na relação que se estabelece entre o habitus escolar, as práticas de professores e da família de alunos. O estudo fundamenta-se no conceito de habitus da teoria de Pierre Bourdieu. Indaga-se qual a contribuição das tarefas extraescolares mediadas pela família e pela escola na constituição do habitus escolar de crianças do ensino fundamental I e seus desdobramentos para o processo de escolarização dos alunos? Assim, a presente pesquisa oferece contribuições para a ampliação do conhecimento sobre as características do habitus escolar de alunos do ensino fundamental I; se esse habitus está relacionado ao sucesso nos rendimentos escolares e em que medida a família e o professor contribuem para a efetivação deste habitus e suas contribuições para o sucesso na escolarização dos alunos. Espera-se que os resultados possam contribuir para futuras reflexões sobre a melhoria do processo de escolarização dos alunos através do habitus escolar.