Reflexiones sobre los enfoques metodológicos del francés en Ruanda - Kabemba Maneno, Maxime
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Nuestra labor como pedagogos es sentar las bases, conducir a la reflexión sobre cómo enseñar francés en un contexto multilingüe. Este libro ofrece una visión general de los procesos, métodos y técnicas para entender la enseñanza. En primer lugar, se aborda la intervención del juego en el aula de EFL. En segundo lugar, se aborda la cuestión de la expresión oral en la clase de principiantes. ¿Cómo se enseña a hablar en las aulas de Ruanda? La actuación y el dominio de la lengua nos llevaron a otro ámbito: la práctica del teatro en el aula. Éste se introduce a veces como un juego en el aula, no…mehr

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Produktbeschreibung
Nuestra labor como pedagogos es sentar las bases, conducir a la reflexión sobre cómo enseñar francés en un contexto multilingüe. Este libro ofrece una visión general de los procesos, métodos y técnicas para entender la enseñanza. En primer lugar, se aborda la intervención del juego en el aula de EFL. En segundo lugar, se aborda la cuestión de la expresión oral en la clase de principiantes. ¿Cómo se enseña a hablar en las aulas de Ruanda? La actuación y el dominio de la lengua nos llevaron a otro ámbito: la práctica del teatro en el aula. Éste se introduce a veces como un juego en el aula, no sólo como parte de la socialización, sino también como una forma de soltar la lengua de los alumnos. Por último, el último método se centra en el método de la acción. Esta perspectiva basada en la acción tiene en cuenta varios enfoques anteriores: el enfoque comunicativo; el enfoque basado en tareas; el enfoque basado en competencias. Este último propone centrarse en las tareas.
Autorenporträt
Kabemba Maneno Maxime, data di nascita 09/05/1969. Luogo di nascita Bukavu. Attualmente insegna francese, letteratura e linguistica all'UTAB/Byumba (Université de Technologie et des Arts de Byumba). Direttore del Centro linguistico e visitatore presso l'ISP/Kalehe. In precedenza ha lavorato presso SESAM/ISP e UOB/Bukavu.