Kniga poswqschena probleme stanowleniq reflexiwnoj kontrol'no-samoocenochnoj deqtel'nosti sub#ektow obrazowatel'nogo processa. Realizaciq ätoj deqtel'nosti pozwolqet ne tol'ko powyshat' kachestwo pedagogicheskoj podgotowki buduschego uchitelq, no i sposobstwuet lichnostnomu razwitiü kak pedagogow, tak i obuchaüschihsq. V texte raboty proweden istoriograficheskij analiz stanowleniq ponqtij "reflexiq" i "kachestwo", pozwolqüschij prosledit' genezis rossijskoj obrazowatel'noj teorii i praktiki w HH stoletii. Dannaq rabota mozhet predstawlqt' prakticheskij interes dlq prepodawatelej wysshej shkoly, pedagogow obscheobrazowatel'nyh uchrezhdenij, wospitatelej doshkol'nyh uchrezhdenij, roditelej i drugih specialistow sistemy obrazowaniq. V dostupnoj forme awtor raboty raskrywaet metodicheskie formy organizacii obrazowatel'nogo processa i priemy, pozwolqüschie razwiwat' reflexiwnuü kontrol'no-samoocenochnuü deqtel'nost' u razlichnyh sub#ektow obrazowatel'nogo processa.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.