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Cet ouvrage collectif aborde la notion de « compétence » en mettant en exergue son apparition dans le domaine de la linguistique et son développement dans le champ de la didactique des langues notamment avec l'émergence de l'approche par compétences qui place l'apprenant au centre de l'apprentissage et la perspective actionnelle dans l'enseignement des langues. Les auteurs, chacun selon son domaine de recherche, traitent de la notion de compétence à l'écrit et à l'oral ainsi que l'évaluation des compétences en contexte algérien, de l'enseignement primaire à l'enseignement supérieur.