Registros y reflexiones - Burghi Zadra, Marcela
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Este artículo se centra en la práctica de la escritura en la formación del profesorado. La investigación se realizó desde una perspectiva autobiográfica, analizando registros y reflexiones resultantes de experiencias en los contextos escolar y universitario. Este análisis buscó comprender los temas que fueron problematizados y los saberes que se construyeron a través de estos escritos. El objetivo de este trabajo es ayudar a reconocer el potencial formativo de la escritura autobiográfica, incentivando a los profesores a registrar sus experiencias y utilizar esta práctica como una importante herramienta de crecimiento personal y profesional.…mehr

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Produktbeschreibung
Este artículo se centra en la práctica de la escritura en la formación del profesorado. La investigación se realizó desde una perspectiva autobiográfica, analizando registros y reflexiones resultantes de experiencias en los contextos escolar y universitario. Este análisis buscó comprender los temas que fueron problematizados y los saberes que se construyeron a través de estos escritos. El objetivo de este trabajo es ayudar a reconocer el potencial formativo de la escritura autobiográfica, incentivando a los profesores a registrar sus experiencias y utilizar esta práctica como una importante herramienta de crecimiento personal y profesional.
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Autorenporträt
Graduada en Pedagogía por la UNESP en Rio Claro. Participó en PIBID en 2012 y 2013 y asistió al Grupo de Formación: Diálogo y Alteridad de 2012 a 2014. Estas experiencias le permitieron combinar su formación académica con su pasión por escribir y llevar diarios.