Andere Kunden interessierten sich auch für
![O Direito Fundamental à proteção do Patrimônio Público Econômico]( "O Direito Fundamental à proteção do Patrimônio Público Econômico")
O Direito Fundamental à proteção do Patrimônio Público Econômico42,99 €![Regulação do mercado de medicamentos no Brasil]( "Regulação do mercado de medicamentos no Brasil")
Regulação do mercado de medicamentos no Brasil41,99 €![Regulação econômica]( "Regulação econômica")
Regulação econômica29,99 €![Limites à Regulação da Agência Nacional de Vigilância Nacional]( "Limites à Regulação da Agência Nacional de Vigilância Nacional")
Limites à Regulação da Agência Nacional de Vigilância Nacional45,99 €![Regulação sobre a qualidade da água para consumo humano:]( "Regulação sobre a qualidade da água para consumo humano:")
Regulação sobre a qualidade da água para consumo humano:29,99 €![Os Direitos Transindividuais no Estado de Bem-Estar Social]( "Os Direitos Transindividuais no Estado de Bem-Estar Social")
Os Direitos Transindividuais no Estado de Bem-Estar Social29,99 €![O universalismo do direito à educação: alcance e limitesBélibi Sébastien]( "O universalismo do direito à educação: alcance e limitesBélibi Sébastien")
O universalismo do direito à educação: alcance e limitesBélibi Sébastien77,99 €
A presente Tese está inserida na linha de pesquisa Estado, Transnacionalidade e Sustentabilidade, na área de concentração Constitucionalismo, Transnacionalidade e Produção do Direito, e assume como tema uma reflexão sobre a possibilidade e os pressupostos gerais necessários para se pensar em uma Regulação e Governança Transnacional da Educação Superior, delimitando na Educação Superior e na Educação Transnacional, propondo-se o estudo da Educação em sua concepção como Bem Comum Global. O objetivo científico desta tese é conhecer os pressupostos gerais para se arquitetar a Regulação e Governança Transnacional da Educação Superior Transnacional fulcrados na concepção da Educação como Bem Comum Global, sem descurar da caracterização da Educação como Bem Público Global, Direito Fundamental, Direito Humano e Direito Transnacional. Como resultados, constatou-se que a Educação Superior deve ser concebida e tratada como um Bem Comum Global, e para receber garantias merece um quadro regulativo transnacional como resposta ao vazio regulativo do espaço transnacional, caracterizado por normas escassas, fragmentárias, desorganizadas, descoordenadas.