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Nosso manual tenta mostrar a influência quantificada da regularidade nas aulas sobre o desempenho acadêmico de um aluno. Na verdade, por um estudo correlativo feito período a período e trimestre a trimestre, damos para o sexto ano da escola primária (último ano), a proporção em que a regularidade nas aulas influenciou os resultados de um aluno, ou seja, as chances de sucesso de um aluno regular nas aulas.