Andere Kunden interessierten sich auch für
![Eine wahre Bildung]( "Eine wahre Bildung")
Eine wahre Bildung41,90 €![FÜHRUNGSROLLE DER LEHRER BEI DER FÖRDERUNG EINER KULTUR DES FRIEDENS]( "FÜHRUNGSROLLE DER LEHRER BEI DER FÖRDERUNG EINER KULTUR DES FRIEDENS")
FÜHRUNGSROLLE DER LEHRER BEI DER FÖRDERUNG EINER KULTUR DES FRIEDENS60,90 €![Aufsichtskompetenz und pädagogische Führung]( "Aufsichtskompetenz und pädagogische Führung")
Aufsichtskompetenz und pädagogische Führung60,90 €![Führung eines erfolgreichen Schulleiters]( "Führung eines erfolgreichen Schulleiters")
Führung eines erfolgreichen Schulleiters71,90 €![Die Decke durchbrechen: Faktoren, die das Empowerment von Frauen beeinflussen]( "Die Decke durchbrechen: Faktoren, die das Empowerment von Frauen beeinflussen")
Die Decke durchbrechen: Faktoren, die das Empowerment von Frauen beeinflussen43,90 €![Die Herausforderungen der Pandemie COVID-19]( "Die Herausforderungen der Pandemie COVID-19")
Die Herausforderungen der Pandemie COVID-1968,90 €![Kommunikation sfähigkeiten und berufliche Entwicklung von Lehrern]( "Kommunikation sfähigkeiten und berufliche Entwicklung von Lehrern")
Kommunikation sfähigkeiten und berufliche Entwicklung von Lehrern68,90 €
Im Mittelpunkt jeder erfolgreichen Schule oder Organisation steht die Führung. Es besteht ein nie dagewesenes Interesse daran, wie Führungskräfte im Bildungswesen eine Reihe von Schülerergebnissen beeinflussen. Schulleiter gelten als unverzichtbar für eine qualitativ hochwertige Bildung. Es gibt zahlreiche Belege dafür, dass die Rolle der Führungspersönlichkeit bei der Effektivität von Schulen von zentraler Bedeutung ist, wenn es darum geht, Lehrern und anderen Beteiligten zu ermöglichen, die akademischen und nichtakademischen Leistungen der Schüler zu verbessern. Daher muss in den weiterführenden Schulen für eine wirksame Führung gesorgt werden, da diese Stufe die Grundlage für den weiteren Bildungsweg darstellt. Wenn auf dieser Stufe ein gutes Fundament gelegt wird, ist der Erfolg auf den nachfolgenden Stufen fast garantiert. Es kann viel erreicht werden, wenn die Schulleiter wissen, wie sie ein förderliches Umfeld für das Lernen und die Leistung der Schüler schaffen können.