V dannom issledowanii rassmatriwaetsq situaciq spasennyh detej, stawshih zhertwami torgowli lüd'mi, kotorye byli reintegrirowany w sistemu formal'nogo obrazowaniq. V chastnosti, w nem rassmatriwaütsq problemy praw rebenka i sistemy podderzhki, a takzhe to, kak oni wliqüt na obuchenie w shkole spasennyh detej-zhertw torgowli lüd'mi. V issledowanii ispol'zowalas' kachestwennaq metodologiq i metod issledowaniq konkretnyh sluchaew s interpretatiwistskoj osnowoj. Issledowanie pokazalo, chto shkol'naq sreda, nakazaniq, wklüchaq telesnye nakazaniq, izdewatel'stwa so storony swerstnikow, diskriminaciq qwlqütsq odnimi iz osnownyh problem w oblasti praw cheloweka, kotorye wliqüt na obuchenie w shkole spasennyh detej, stawshih zhertwami torgowli lüd'mi. Takzhe wyqsnilos', chto u nekotoryh spasennyh detej, stawshih zhertwami torgowli lüd'mi, net ustojchiwoj sistemy podderzhki ih shkol'nogo obrazowaniq. Issledowanie prihodit k wywodu, chto otsutstwie bezopasnoj shkol'noj sredy i ustojchiwoj sistemy podderzhki mozhet priwesti k otsewu i, w konechnom itoge, k powtornoj torgowle spasennymi det'mi, stawshimi zhertwami torgowli lüd'mi.
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