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Este estudo explora a situação das crianças traficadas resgatadas que foram reintegradas no sistema educativo formal. Em particular, examina as preocupações com os direitos da criança e os sistemas de apoio e como estes moldam a escolaridade das crianças resgatadas vítimas de tráfico. O estudo adoptou a metodologia qualitativa e o desenho do estudo de caso, com as suas bases interpretativas. O estudo concluiu que o ambiente escolar, os castigos; incluindo os castigos corporais, a intimidação de pares, a discriminação estão entre as principais preocupações em matéria de direitos humanos que afectam a escolaridade das crianças resgatadas vítimas de tráfico. Verificou-se também que algumas crianças resgatadas vítimas de tráfico não têm um sistema sustentável de apoio à sua escolaridade. O estudo conclui que a ausência de um ambiente escolar seguro e de um sistema sustentável de apoio poderia levar ao abandono e eventual tráfico de crianças resgatadas.