Questo studio esplora la situazione dei bambini vittime di tratta che sono stati reintegrati nel sistema educativo formale. In particolare, esamina le preoccupazioni per i diritti dei minori e i sistemi di supporto e come questi influenzano la scolarizzazione dei bambini vittime di tratta salvati. Lo studio ha adottato la metodologia qualitativa e il disegno dello studio di caso, con le sue basi interpretative. Lo studio ha rilevato che l'ambiente scolastico, le punizioni, comprese quelle corporali, il bullismo tra pari e la discriminazione sono tra i principali problemi di diritti umani che influenzano la scolarizzazione dei bambini vittime di tratta. È emerso anche che alcuni bambini vittime di tratta non hanno un sistema di sostegno sostenibile per la loro scolarizzazione. Lo studio conclude che l'assenza di un ambiente scolastico sicuro e di un sistema di supporto sostenibile potrebbe portare all'abbandono scolastico e all'eventuale ri-trattamento dei minori vittime di tratta.