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La capacidad creativa es una habilidad cada vez más valorada, no solo a nivel escolar, sino también social y laboral. La teoría de las Inteligencias Múltiples contempla la mente de manera pluralista y reconoce diferentes potenciales cognitivos. Con el fin de lograr mentes creativas para el futuro parece imprescindible incorporarlos en la escuela contemporánea y plasmarlos en los modelos de enseñanza. Esta investigación trata de analizar si existe relación entre los niveles de creatividad y de Inteligencia Lingüística en los alumnos de 5º del secundario de las escuelas públicas del Noroeste de Chubut.…mehr

Produktbeschreibung
La capacidad creativa es una habilidad cada vez más valorada, no solo a nivel escolar, sino también social y laboral. La teoría de las Inteligencias Múltiples contempla la mente de manera pluralista y reconoce diferentes potenciales cognitivos. Con el fin de lograr mentes creativas para el futuro parece imprescindible incorporarlos en la escuela contemporánea y plasmarlos en los modelos de enseñanza. Esta investigación trata de analizar si existe relación entre los niveles de creatividad y de Inteligencia Lingüística en los alumnos de 5º del secundario de las escuelas públicas del Noroeste de Chubut.
Autorenporträt
Nuria Vilalta est écrivain, réalisatrice de documentaires et professeur d'université. Elle est titulaire d'un diplôme en communication audiovisuelle, d'un master en écriture pour le cinéma, la télévision et les récits transmédias, et d'un master en neuropsychologie et éducation.