Relación Familia- Escuela - Sancho, Pamela Edith
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El siguiente es un proyecto de investigación aplicada que tiene como objetivo analizar el rol de las familias en el aprendizaje de alumnos de Nivel Inicial. Se abordó desde un enfoque exploratorio e interpretativo para establecer, desde un marco teórico, el rol que corresponde a la familia y a la escuela como agentes de socialización y educación y los aspectos que constituyen a la relación entre ambas (familia - escuela). Se empleó una metodología cualitativa que abarca cuestionarios con preguntas abiertas a las familias y entrevistas a docentes, a fin de contemplar la visión de los actores…mehr

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Produktbeschreibung
El siguiente es un proyecto de investigación aplicada que tiene como objetivo analizar el rol de las familias en el aprendizaje de alumnos de Nivel Inicial. Se abordó desde un enfoque exploratorio e interpretativo para establecer, desde un marco teórico, el rol que corresponde a la familia y a la escuela como agentes de socialización y educación y los aspectos que constituyen a la relación entre ambas (familia - escuela). Se empleó una metodología cualitativa que abarca cuestionarios con preguntas abiertas a las familias y entrevistas a docentes, a fin de contemplar la visión de los actores involucrados. Se concluyó que tanto las familias como la escuela poseen roles y funciones específicas y un objetivo común que es la educación de los niños. Esto determina que entre ambas se establezca una relación de complementariedad y de responsabilidad compartida. El rol de los padres debería, básicamente, ser un rol activo, de compromiso y participación ya que influye en el aprendizaje delniño.
Autorenporträt
Sancho, Pamela Edith
Títulos: Profesora de Educación Pre Escolar, Profesora de Computación para Nivel Primario, Licenciada en Educación, Postítulo en Aplicaciones Informáticas en Educación; Cursos: Propuestas Innovadoras, La Escuela como Unidad de Prevención Social, Contextos de Alfabetización Inicial: Dilemas y Opciones, Convivencia como Red de Encuentros y otros.