Relação entre a Gestão da Qualidade Total e a Melhoria da Escola - Seake Harry, Rampa
44,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

O trabalho analisou os benefícios potenciais da aplicação de um quadro de Gestão da Qualidade Total às escolas na África do Sul, no contexto da transformação sistémica, da disfuncionalidade generalizada e da percepção da ineficácia das formas alternativas de melhoria das escolas. Baseado num inquérito às escolas do distrito de Tshwane North e com base em investigação recente sobre a aplicação das práticas de TQM empresarial ao ensino público, apresenta um quadro de TQM personalizado e relevante para as condições sul-africanas, sugerindo que a TQM fornece ferramentas com as quais os valores…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
O trabalho analisou os benefícios potenciais da aplicação de um quadro de Gestão da Qualidade Total às escolas na África do Sul, no contexto da transformação sistémica, da disfuncionalidade generalizada e da percepção da ineficácia das formas alternativas de melhoria das escolas. Baseado num inquérito às escolas do distrito de Tshwane North e com base em investigação recente sobre a aplicação das práticas de TQM empresarial ao ensino público, apresenta um quadro de TQM personalizado e relevante para as condições sul-africanas, sugerindo que a TQM fornece ferramentas com as quais os valores democráticos de participação, transparência e responsabilidade podem ser reforçados, e o objectivo político de melhorar os resultados educacionais alcançados. O principal resultado da investigação, e a contribuição dada aos novos conhecimentos no terreno, é o desenvolvimento de um tal quadro integrado, que não só é teoricamente sólido, mas que foi adaptado às condições sul-africanas, o que não significa que a TQM seja considerada a panaceia para todas as questões - é apenas uma das várias abordagens de gestão estratégica que poderiam ser utilizadas para assegurar uma melhoria contínua.
Autorenporträt
Seake Harry Rampa a enseigné les mathématiques et les sciences dans les écoles pendant 14 ans. Il est actuellement titulaire d'un doctorat en gestion de l'éducation de l'université de Pretoria. Il est chef de département à la faculté des sciences humaines de l'université de technologie de Tshwane (SA).