Guilherme Luna

Relação professor-aluno

Mediações do ensino-aprendizagem nos anos finais do ensino fundamental de uma escola pública do DF

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

A partir de referências crítico-dialéticas, este livro resulta de uma pesquisa de mestrado que teve como objetivo analisar a relação professor-aluno e as mediações do ensino-aprendizagem nos anos finais do Ensino Fundamental de uma escola em ciclos da rede pública de ensino do Distrito Federal. Das análises apreenderam-se as determinações sociais, pedagógicas, históricas e sistêmicas que podem impor os limites e, também, as possibilidades para a formação discente e o alcance dos objetivos de aprendizagem. Como limites evidenciaram-se o forte enquadramento didático; o ensino expositivo; a dicotomia do trabalho pedagógico, que reproduz o conhecimento de forma linear; as concepções e práticas avaliativas seletivas e classificatórias; o uso da coordenação pedagógica com foco em questões disciplinares e comportamentais. E, por fim, também se depreenderam possibilidades para a aprendizagem escolar: o uso de uma linguagem acessível pelo professor; a diferença geracional, que provoca o compartilhamento de formas de ver o mundo; a força da relação grupo-turma, que pode produzir coesão e identidade coletiva; e a problematização das relações de poder, tanto na escola quanto na sociedade.

Produktdetails

• Verlag: Novas Edicioes Academicas
• Seitenzahl: 196
• Erscheinungstermin: 16. April 2021
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 12mm
• Gewicht: 278g
• ISBN-13: 9786203467185
• ISBN-10: 6203467189
• Artikelnr.: 61833256

Autorenporträt

Sportlehrerin, arbeitet seit 2009 als Grundschullehrerin im Bildungssekretariat des Bundesdistrikts. Master in Erziehungswissenschaften an der Universität Brasilia. Mitglied der Studien- und Forschungsgruppe für Lehre, Didaktik und pädagogische Arbeit - PRODOCENCIA.