Relations et conditions de travail dans le secteur public
enseignants du secondaire
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Cet ouvrage analyse les relations et les conditions de travail des enseignants du secteur public, en tenant compte des changements - y compris ceux en cours - dans le monde du travail et de leurs liens avec l'éducation. Partant du contraste entre la législation et la vie quotidienne des enseignants, l'ouvrage examine la construction des carrières et du temps de travail dans le secteur public de São Paulo. Du point de vue de la législation, le travail enseignant est structuré sur la base d'un concept cellulaire et individuel, qui permet une flexibilisation complète des conditions de trav...
Cet ouvrage analyse les relations et les conditions de travail des enseignants du secteur public, en tenant compte des changements - y compris ceux en cours - dans le monde du travail et de leurs liens avec l'éducation. Partant du contraste entre la législation et la vie quotidienne des enseignants, l'ouvrage examine la construction des carrières et du temps de travail dans le secteur public de São Paulo. Du point de vue de la législation, le travail enseignant est structuré sur la base d'un concept cellulaire et individuel, qui permet une flexibilisation complète des conditions de travail : la journée de travail est flexible ; le contrat est flexible ; le lieu de travail est flexible ; les heures de travail sont flexibles ; et le salaire est flexible. Bien que le fait de travailler dans le secteur public semble être associé à la stabilité de l'emploi et à la garantie de conditions de travail « privilégiées », la réalité de l'enseignement dans l'État de São Paulo se compose de réalités différentes, fondées sur des expériences en fonction du contrat de travail, de la classe sociale et du sexe. Ce livre est une lecture recommandée pour les chercheurs, les enseignants et les étudiants qui travaillent sur l'éducation de base, la formation des enseignants, le travail et l'éducation.
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