Relevante Persönlichkeitsmerkmale von Lehrpersonen
aus der Sicht einer 1. Klasse Volksschule
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Es gibt viele verschiedene Charaktere und Persönlichkeitsmerkmale, natürlich auch bei Lehrpersonen. Doch welche werden von Kindern bevorzugt? Und welche sind für die Arbeit mit Kindern relevant? In diesem Werk werden zwei verschiedene Persönlichkeitsmodelle, die "Big Fiv" nach Saum-Aldehoff (2012) und die "Vier Typen und Temperamente" nach Ruthe (2014), vorgestellt. Die beiden Modelle stehen im Vergleich zueinander und bilden die Grundlage der empirischen Studie. Unterstützt wird die Beantwortung der Frage mithilfe eines Leitfadeninterviews, entwickelt und durchgeführt in einer 1. Klasse...
Es gibt viele verschiedene Charaktere und Persönlichkeitsmerkmale, natürlich auch bei Lehrpersonen. Doch welche werden von Kindern bevorzugt? Und welche sind für die Arbeit mit Kindern relevant? In diesem Werk werden zwei verschiedene Persönlichkeitsmodelle, die "Big Fiv" nach Saum-Aldehoff (2012) und die "Vier Typen und Temperamente" nach Ruthe (2014), vorgestellt. Die beiden Modelle stehen im Vergleich zueinander und bilden die Grundlage der empirischen Studie. Unterstützt wird die Beantwortung der Frage mithilfe eines Leitfadeninterviews, entwickelt und durchgeführt in einer 1. Klasse Volksschule.
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