Religion, Ethics and Public Education- Religion, Ethik und öffentliche Bildung- Religia, etyka i edukacja publiczna

With Assistance of Micha¿ Czapara- Unter Mitarbeit von Micha¿ Czapara - Przy wspó¿pracy Micha¿a Czapary
Herausgegeben:Joerden, Jan C.; Aleksandrowicz, Dariusz

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Produktbeschreibung

Irrespective of the separation between religion and state, societies are confronted with claims to incorporate religious beliefs in public education. The anthology deals with the relevant issues referring to the history of ideas, epistemology, ethics, jurisprudence, political philosophy, and the philosophy of education.
Trotz der Trennung zwischen Religion und Staat sind Gesellschaften mit der Forderung konfrontiert, Religion in die öffentliche Bildung zu integrieren. Der Sammelband befasst sich mit einschlägigen Fragen aus dem Bereich der Ideengeschichte, Erkenntnislehre, Ethik, Jurisprudenz, der politischen Philosophie sowie Bildungsphilosophie.
Niezaleznie od separacji religii i panstwa spoleczenstwa konfrontowane sa z aspiracjami do wlaczenia religii do systemu edukacji publicznej. Ksiazka podejmuje odnosne problemy w kontescie historii idei, epistemologii, etyki, filozofii prawa, polityki oraz wychowania.

Produktdetails

• Studien zur Ethik in Ostmitteleuropa 14
• Verlag: Peter Lang
• Artikelnr. des Verlages: 263043
• Seitenzahl: 202
• Erscheinungstermin: 5. März 2012
• Deutsch, Englisch, Russisch
• Abmessung: 216mm x 153mm x 15mm
• Gewicht: 370g
• ISBN-13: 9783631630433
• ISBN-10: 3631630433
• Artikelnr.: 35205529

Autorenporträt

Dariusz Aleksandrowicz is professor of philosophy at the European-University Viadrina in Frankfurt (Oder) and at the Lower Silesian High School in Wroc¿aw. Dariusz Aleksandrowicz ist Professor für Philosophie an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt (Oder) und an der Niederschlesischen Hochschule in Breslau. Dariusz Aleksandrowicz jest profesorem filozofii na Uniwersytecie Europejskim Viadrina we Frankfurcie n. O. oraz w Dolnöl¿skiej Szkole Wy¿szej we Wroc¿awiu.

Inhaltsangabe

Contents/Inhalt: Izabela Janus: Religia w swietle filozofii wychowania Johna Deweya - Jan Konior: Edukacja konfucjanska - jako niezmienny model ksztalcenia elit w wielowiekowej tradycji «Panstwa Srodka» - Henryk Machon: Religia - przeszkoda w edukacji czy jej podstawa? Koncepcja filozofii wychowania Wolfganga Brezinki - Karl Acham: Religiöses und historisches Bewusstsein - Über Einfluss und Wirkungen des Bildungswissens auf das Heils- oder Erlösungswissen - Jan Radler: «Abgrenzungskriterien vor Gericht» - Wissenschaftsphilosophie und Rechtsprechung - Pawel Mroczkiewicz: Religia i nauka. Doswiadczenie religijne, a doswiadczenie naukowe w koncepcji Bertranda Russella - Dariusz Aleksandrowicz: Religion as a cognitive system: Patterns of explanation and causality - Jan Wolenski: Freedom (positive and negative), religion and education - Karsten Weber: Vom Nutzen und Schaden der Religion für freiheitliche Gesellschaften - Agnieszka Pawlak: Dylematy relacji panstwo-kosciól w spolecznstwie pluralistycznym na przykladzie Holandii - Michal Czapara: Das Konfliktpotential zwischen Religion und öffentlichem Bildungswesen in Deutschland - Eine Fallanalyse am Beispiel des Berliner Volksentscheids vom 26. April 2009.