Andere Kunden interessierten sich auch für
![Kombipack Handbuch Philosophie und Ethik]( "Kombipack Handbuch Philosophie und Ethik")
Kombipack Handbuch Philosophie und Ethik50,00 €![Forschungsethik in der Fremdsprachenforschung]( "Forschungsethik in der Fremdsprachenforschung")
Forschungsethik in der Fremdsprachenforschung53,95 €![Ethische Reflexionskompetenz im Grundschulalter]( "Ethische Reflexionskompetenz im Grundschulalter")
Ethische Reflexionskompetenz im Grundschulalter108,45 €![Heinrich Behnke (1898-1979) ¿ Zwischen Mathematik und deren Didaktik]( "Heinrich Behnke (1898-1979) ¿ Zwischen Mathematik und deren Didaktik")
Heinrich Behnke (1898-1979) ¿ Zwischen Mathematik und deren Didaktik97,20 €![Méthodes de recherche dans le champ de la déficience intellectuelle]( "Méthodes de recherche dans le champ de la déficience intellectuelle")
Méthodes de recherche dans le champ de la déficience intellectuelle54,05 €![Analytische Einführung in die Ethik]( "Analytische Einführung in die Ethik")
Analytische Einführung in die Ethik24,95 €![Tun und Unterlassen]( "Tun und Unterlassen")
Tun und Unterlassen28,00 €
Bernd Schröder erschließt die Religionspädagogik unter fünf verschiedenen, methodisch reflektierten Perspektiven. Sein Lehrbuch entfaltet das Fach mit historischer Tiefenschärfe und unter vergleichender Wahrnehmung religiöser Erziehung in anderen Religionen (Judentum und Islam) und Ländern (England und Frankreich); er verbindet empirische Bestandsaufnahmen mit systematischer Konzept- und Begriffsentwicklung, ohne darüber sein handlungsorientierendes Interesse aus dem Blick zu verlieren. Auf diese Weise entsteht ein umfassendes Panorama religionspädagogischer Herausforderungen und Lösungsansätze für die Lernorte Schule und Gemeinde, Medien und Familie sowie - erstmals explizit entfaltet - Öffentlichkeit. Religionspädagogik wird als theologische Disziplin profiliert, die mit ihrer unerlässlichen Methodenvielfalt an eine Fülle theologischer wie nicht-theologischer Disziplinen anschließt. Sie sichtet deren Erträge unter dem ihr eigenen Fokus auf Bildung aus christlicher, hier: evangelischer Perspektive, wertet sie kritisch aus und führt sie weiter zu einer integralen Theorie, die mannigfaltiges Handeln der Akteure bestimmt und orientiert. Die 2. Auflage bietet u.a. aktuelle empirische Daten und Analysen; zudem wurden etwa Abschnitte zu Heterogenität und Digitalität als Vorzeichen religiöser Bildung, zur Hochschuldidaktik, zur religiösen Bildung im Lebenslauf sowie Anleitungen für die Erarbeitung von Unterrichtsentwürfen in Schule und Gemeinde ergänzt.