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El profesor ocupa una posición central en el sistema de educación con un buen liderazgo y los medios de enseñanza adecuados. La eficacia del profesor puede mejorarse, pero los planes más ingeniosos de los administradores inspirados y el mejor conjunto de dispositivos de instrucción son de poca utilidad si el profesor es ignorante, inexperto o indiferente. Así pues, el éxito de cualquier reforma educativa depende de la calidad de la enseñanza, depende en gran medida de la calidad de la formación de los profesores. De todos los diferentes factores que influyen en la calidad de la enseñanza y en…mehr

Produktbeschreibung
El profesor ocupa una posición central en el sistema de educación con un buen liderazgo y los medios de enseñanza adecuados. La eficacia del profesor puede mejorarse, pero los planes más ingeniosos de los administradores inspirados y el mejor conjunto de dispositivos de instrucción son de poca utilidad si el profesor es ignorante, inexperto o indiferente. Así pues, el éxito de cualquier reforma educativa depende de la calidad de la enseñanza, depende en gran medida de la calidad de la formación de los profesores. De todos los diferentes factores que influyen en la calidad de la enseñanza y en su contribución al desarrollo nacional, la calidad, la competencia y el carácter del profesor son, sin duda, los más importantes. No hay nada más importante que asegurar una oferta suficiente de altos La calidad de la educación depende de la calidad de los profesores y de su contribución al desarrollo nacional. La calidad de la educación depende de la calidad de los profesores y la calidad de los profesores depende de la calidad de la formación del profesorado, entre otros muchos factores. De este modo, el rendimiento académico de los estudiantes de magisterio también es esencial para obtener mejores resultados.
Autorenporträt
IlDr. M.Lakshmi Narasimha lavora attualmente come consulente accademico presso il Dipartimento di Psicologia dell'Università Yogi Vemana, Kadapa, Andhra Pradesh. Possiede i titoli di M.Sc. (Psicologia), M.Ed., PGDGC e Ph.D.. Ha 14 anni di esperienza di insegnamento. Ha pubblicato 10 articoli e 2 libri. Ha presentato diversi lavori in conferenze.