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La FIUSAC cuenta con diversas carreras, una de estas es Ingeniería Mecánica, la que carece de estudios recientes del rendimiento académico de sus estudiantes, por lo que el presente trabajo investiga este problema. Para ello se analizan las notas de los estudiantes del año 2010 a 2015 de dicha carrera, se tienen 9282 registros, se calculan las calificaciones promedio, porcentajes de estudiantes aprobados e índices de avance por créditos acumulados, se aplican pruebas paramétricas para encontrar diferencias y similitudes, y se determina que el rendimiento académico es distinto en diferentes…mehr

Produktbeschreibung
La FIUSAC cuenta con diversas carreras, una de estas es Ingeniería Mecánica, la que carece de estudios recientes del rendimiento académico de sus estudiantes, por lo que el presente trabajo investiga este problema. Para ello se analizan las notas de los estudiantes del año 2010 a 2015 de dicha carrera, se tienen 9282 registros, se calculan las calificaciones promedio, porcentajes de estudiantes aprobados e índices de avance por créditos acumulados, se aplican pruebas paramétricas para encontrar diferencias y similitudes, y se determina que el rendimiento académico es distinto en diferentes cursos, el mismo para los diferentes géneros, el mismo para las cohortes del 2010 al 2015; el rendimiento académico de los estudiantes no es igual en los diferentes ciclos lectivos y el avance de los estudiantes en la carrera no es similar para las diferentes cohortes.
Autorenporträt
Guatemalteco, graduado de Ingeniero Electrónico por la Universidad San Carlos de Guatemala, con un postgrado en Análisis de Datos y Maestría en Estadística Aplicada por la misma Universidad. Profesor del departamento de Matemática de la facultad de ingeniería de la USAC desde el año 2006 hasta la fecha.