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Esta investigación de tipo descriptiva, tuvo como objetivos generales, analizar el rendimiento académico de los alumnos cursantes de Matemática I en el primer semestre de Ingeniería en el Instituto Santiago Mariño y proponer lineamientos estratégicos para la optimización del rendimiento académico de los alumnos cursantes de Matemática I. La población estuvo constituida por 1202 sujetos y la muestra por 578 estudiantes del primer semestre de Ingeniería, más los 4 docentes encargados de la cátedra. Para recopilar la información, se aplicaron tres técnicas. Para el análisis de la información se utilizó estadística descriptiva representada por frecuencias absolutas y relativas, así como el cálculo de la media aritmética como medida de tendencia central. Los documentos se interpretaron con el análisis de contenido para finalmente aplicar la técnica de la triangulación de datos. Los resultados determinan: bajo rendimiento en los alumnos, con promedios inferiores a 10 puntos, docentes que desconocen la existencia de estrategias instruccionales y evaluación con un moderado uso. En consonancia se consideró el desarrollo algunos lineamientos estratégicos para optimización del rendimiento.