Néstor Ricardo Martiarena

Representación social del aula virtual en una carrera de grado

¿Cómo se representan estos recursos, para qué los emplean y cómo lo hacen los docentes universitarios?

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Produktbeschreibung

Conocer la representación social que tienen los docentes sobre el uso de plataformas o aulas virtuales como la Moodle, constituye un dato clave para mejorar las prácticas educativas y académicas con estas mediaciones tecnológicas. En el caso presentado en esta tesis de maestría, se investigó un colectivo docente del primer año de una carrera universitaria, relevándose y construyéndose la correspondiente representación social, su núcleo central y elementos periféricos. La descripción de la estructura y dinámica de la cognición socialmente construida por un colectivo docente, en general alejado en su identidad de la categoría de nativos digitales , brinda información de gran valor para potenciar el cambio cultural y pedagógico necesario para una óptima apropiación del recurso tecnológico en el contexto de la educación universitaria de grado. Información de este tipo permitirá a futuro intervenir sobre los discursos y prácticas, de manera que se logre potenciar las interacciones entre los elementos del triángulo didáctico y complementar adecuadamente la educación presencial. Un paso fundamental para propiciar una segunda Reforma Universitaria en pleno Siglo XXI.

Produktdetails

• Verlag: Editorial Académica Española
• Seitenzahl: 300
• Erscheinungstermin: 21. Juli 2014
• Spanisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 18mm
• Gewicht: 465g
• ISBN-13: 9783659012570
• ISBN-10: 3659012572
• Artikelnr.: 41353518

Autorenporträt

Psicólogo, comunicador social, magíster en Educación y TIC, doctorando en Adm. y Política Pública. Fue prosecretario de Comunicación Institucional de la Fac. de Psicología (UNC), y coordinador del Precongreso Virtual de la Juventud, 62º Fiesta Nacional de los Estudiantes. Es director de Participación Ciudadana y Comunicación de Palpalá, Jujuy.