Martha Lucrecia Angulo Vergara

Representaciones mentales en la aprehensión de conceptos matematicos

Representaciones y material manipulativo: herramienta que motiva y facilita el aprendizaje matemático

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Produktbeschreibung

El presente trabajo se desarrolla desde una investigación aplicada, parte de estudiar algunas de las aproximaciones teóricas que abordan la relación entre representaciones mentales y aprehensión de conceptos matemáticos, al igual que los tipos y dificultades del conocimiento matemático, para luego realizar un diagnóstico a partir del análisis de las representaciones mentales que un grupo de estudiantes tiene sobre el concepto de fracción y teniendo en cuenta éste, se plantea una serie de tareas apoyadas en el método de aprendizaje cooperativo, utilizando estrategias como trabajo entre pares y construcción y utilización de material manipulativo de tal forma que se logren analizar algunos fenómenos cognitivos y didácticos en relación con el aprendizaje del concepto de fracción que emergen cuando se trabaja con representaciones mentales y materiales manipulativos, para finalmente analizar las producciones de los estudiantes y formular una interpretación del impacto del trabajo, con el objetivo de generar en los agentes involucrados en el proceso enseñanza-aprendizaje una reflexión respecto al actual paradigma pedagógico orientado hacia la didáctica de las matemáticas

Produktdetails

• Verlag: Editorial Académica Española
• Seitenzahl: 116
• Erscheinungstermin: 12. Juli 2018
• Spanisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 7mm
• Gewicht: 191g
• ISBN-13: 9786202151665
• ISBN-10: 6202151668
• Artikelnr.: 53502614

Autorenporträt

Educadora interesada en problemática de enseñanza de las matemáticas y desinterés de los estudiantes en el aprendizaje de esta, más de treinta años de experiencia en educación, licenciada en matemáticas, con maestría en educación, cursa doctorado en Cuba, investiga y argumenta sobre herramienta que facilite aprehensión de conceptos matematicos