REPRESENTACIONES SOCIALES DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL - Atsu Dodzi, Dom
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Esta investigación pretende describir y explicar las representaciones sociales de la identidad profesional entre los profesores guineanos. Para triangular los resultados, la encuesta se amplió a los estudiantes y al público en general (100 para cada población), es decir, 300 sujetos. Las representaciones sociales se aprehendieron con la ayuda de tres instrumentos de recogida de datos, entre ellos un cuestionario de clasificación de ítems, un cuestionario de escala y un cuestionario de evocación. Los análisis realizados sobre el conjunto de los datos muestran una variación de las…mehr

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Produktbeschreibung
Esta investigación pretende describir y explicar las representaciones sociales de la identidad profesional entre los profesores guineanos. Para triangular los resultados, la encuesta se amplió a los estudiantes y al público en general (100 para cada población), es decir, 300 sujetos. Las representaciones sociales se aprehendieron con la ayuda de tres instrumentos de recogida de datos, entre ellos un cuestionario de clasificación de ítems, un cuestionario de escala y un cuestionario de evocación. Los análisis realizados sobre el conjunto de los datos muestran una variación de las representaciones entre los profesores y los alumnos, por un lado, y el público en general, por otro. Los resultados obtenidos de estos análisis muestran que las representaciones de profesores y alumnos se centran en la identidad del "pedagogo" mientras que las del público en general se centran en otra identidad, la del "transmisor de conocimientos". De este modo, se confirma la hipótesis y se alcanza ampliamente el objetivo de la investigación.
Autorenporträt
DOM Atsu Dodzi Profesor de Psicología de la Educación y profesor-investigador en el Instituto Nacional de la Juventud y el Deporte (INJS) de la Universidad de Lomé/Psicólogo-consultor;Profesor-investigador, jefe de departamento y responsable de la garantía de calidad.