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Cette étude vise à problématiser le discours des personnes âgées et leurs représentations du développement socio-économique de la ville de Três Lagoas, Mato Grosso do Sul. Notre hypothèse est que les représentations que le sujet âgé se fait de son lieu géohistorique, entrelacées et entremêlées avec son récit de soi, peuvent à la fois légitimer sa citoyenneté en tant que membre d'un collectif nationalisé et délimiter sa position en tant que sujet d'exclusion dans la constitution des multiples visages de son identité. Pour ce faire, dans un mouvement transdisciplinaire, nous nous sommes appuyés…mehr

Produktbeschreibung
Cette étude vise à problématiser le discours des personnes âgées et leurs représentations du développement socio-économique de la ville de Três Lagoas, Mato Grosso do Sul. Notre hypothèse est que les représentations que le sujet âgé se fait de son lieu géohistorique, entrelacées et entremêlées avec son récit de soi, peuvent à la fois légitimer sa citoyenneté en tant que membre d'un collectif nationalisé et délimiter sa position en tant que sujet d'exclusion dans la constitution des multiples visages de son identité. Pour ce faire, dans un mouvement transdisciplinaire, nous nous sommes appuyés sur l'analyse du discours français (PÊCHEUX, 1988 ; CORACINI, 2007), l'archéogénéalogie foucaldienne (1997-2013-2014) et une perspective post-colonialiste (NOLASCO, 2013 ; BHABHA, 2013 ; SANTOS, 2007), dans le but de promouvoir un geste analytique sur la délimitation de ces processus représentationnels nés du regard que la personne âgée porte sur elle-même et sur le locus citadin dans lequel elle évolue. Un processus moderniste de dissimulation du multiple et de l'hétérogène derrière une apparence totalisante, unique et homogène qui rend l'histoire et la mémoire de la ville invisibles pour faire place à une représentation moderne et génératrice de capital.
Autorenporträt
Literaturwissenschaftler (Linguistik) an der Bundesuniversität von Mato Grosso do Sul, mit Studien in Angewandter Linguistik, französischer Diskursanalyse, aus einer transdisziplinären diskursiven Perspektive und kulturalistischen und postkolonialen Studien, die sich auf Themen konzentrieren, die Diskurs, Identität und Prozesse der In(ex)klusion problematisieren.