S bystrym poqwleniem Covid19 woznikla glubokaq potrebnost' w perehode ot tradicionnyh ochnyh zanqtij k onlajn-zanqtiqm, prowodimym ne wyhodq iz doma. Buduchi processom, dowol'no nowym dlq bol'shinstwa prepodawatelej i studentow, on wklüchaet w sebq uslownye trudnosti, kotorye mogut proqwit'sq ili ne proqwit'sq na protqzhenii wsego onlajn-obrazowaniq. Kak takowye, oni mogut negatiwno powliqt' na obschij process obucheniq. Cel'ü dannoj diplomnoj raboty qwlqetsq analiz nekotoryh faktorow, kotorye mogut powliqt' na äffektiwnost' deqtel'nosti po wzaimodejstwiü w onlajn klasse anglijskogo qzyka w uslowiqh global'noj pandemii. Issledowanie wklüchaet analiz wozrasta i pola, rassmatriwaemyh kak faktory, kotorye mogut powliqt' na uspeh takoj deqtel'nosti w rezhime onlajn. Posle izucheniq rabot drugih uchenyh priwodqtsq rezul'taty nablüdenij w klasse, anketirowaniq uchaschihsq i analiza knig, chtoby ponqt', mogut li wozrast i pol byt' biograficheskimi faktorami, wliqüschimi na äffektiwnost' wzaimodejstwiq, i ponqt', chuwstwuüt li uchaschiesq sebq bolee uwerenno w roli uchastnikow wzaimodejstwiq onlajn ili w tradicionnom klasse.