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Questo studio si è concentrato sulla resilienza dei dirigenti scolastici nel distretto di Victoria, Laguna, Filippine, in mezzo alla pandemia. Diciassette presidi elementari e secondari sono entrati a far parte di questo studio. Si è scoperto che i direttori scolastici hanno una resilienza molto alta in termini di promozione della coesione della comunità, comunicazione sostenuta, attenzione alla salute mentale e psicosociale, e accoglienza del feedback. I direttori scolastici promuovono la coesione della comunità coinvolgendo le famiglie e le parti interessate in tutti i programmi scolastici. Le scuole hanno fornito opportunità non strutturate per collegamenti in piccoli gruppi. Per sostenere la comunicazione tra gli stakeholder interni ed esterni della comunità scolastica, il dirigente scolastico ha dato una comunicazione chiara e diretta utilizzando diverse piattaforme. Per combattere l'epidemia, i direttori scolastici hanno condotto orientamenti, incontri e webinar per l'intera comunità. Accogliere il feedback è stata una delle principali priorità dei direttori scolastici per ricevere una chiara risposta dalla comunità. Sono state fatte delle raccomandazioni ai direttori scolastici per sostenere la loro resilienza a tutti i costi.