Eduardo Langer

Resistencia y Educación

Análisis de las prácticas discursivas en un dispositivo pedagógico emergente en la Ciudad de Buenos Aires (Argentina)

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Produktbeschreibung

Este libro describe emergencias socio educativas que se estructuran contra el sistema neoliberal en el escenario argentino post 2001 de crisis, desocupación y pobreza. Adoptando el enfoque de la gubernamentalidad (Foucault, 1991), se analiza cómo las producciones de dispositivos pedagógicos emergentes a través de determinadas experiencias educativas cotidianas, los bachilleratos populares, dan algunas respuestas a las realidades educativas fragmentadas. Son formas de resistencia que introducen nuevos comienzos que son heterogéneos y complejos. Son prácticas de creación, invención, construcción y ensayo de cómo hacer una educación distinta, con otros procedimientos u otros métodos distintos a los tradicionales . Es decir, se analiza cómo los sujetos repiensan la escuela oficial. Se caracteriza a los bachilleratos populares desde las propias prácticas discursivas de los sujetos como escuelas públicas estatales pero con control social y que tienden a la autogestión escolar ejercida por las propias iniciativas de algunas organizaciones sociales. A la vez, se analizan las dificultades y tensiones que se producen en la construcción de esas nuevas comunidades pedagógicas

Produktdetails

• Verlag: Editorial Académica Española
• Aufl.
• Seitenzahl: 308
• Erscheinungstermin: 10. April 2012
• Spanisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 19mm
• Gewicht: 477g
• ISBN-13: 9783848463701
• ISBN-10: 3848463709
• Artikelnr.: 35690596

Autorenporträt

Lic. en Cs. de la Educación (UBA). Magister en Cs. Sociales con mención en Educación (FLACSO-Argentina). Doctorando en Educación (UBA). Profesor de Sociología de la Educación en UBA, UNPA y UNSAM. Becario Doctoral CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas- Argentina)