Resolución de problemas geométricos y su éxito - Perez, John Jairo
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El presente estudio determinó el efecto de la formación de docentes en clase para pensar, mediado por Cabri, sobre los procesos, estrategias y el éxito en la resolución de problemas geométricos, por medio de una investigación cuantitativa con diseño cuasi-experimental. El estudio involucró a 60 estudiantes de cuarto grado de I.E. públicas del municipio de Ciénaga (Magdalena), a quienes se les aplicó como instrumento una entrevista flexible semisetructurada para establecer el acceso a los procesos, estrategias usados y el éxito al resolverlos. Los resultados mostraron que la formación brindada…mehr

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Produktbeschreibung
El presente estudio determinó el efecto de la formación de docentes en clase para pensar, mediado por Cabri, sobre los procesos, estrategias y el éxito en la resolución de problemas geométricos, por medio de una investigación cuantitativa con diseño cuasi-experimental. El estudio involucró a 60 estudiantes de cuarto grado de I.E. públicas del municipio de Ciénaga (Magdalena), a quienes se les aplicó como instrumento una entrevista flexible semisetructurada para establecer el acceso a los procesos, estrategias usados y el éxito al resolverlos. Los resultados mostraron que la formación brindada generó un efecto significativo en los procesos cognitivos y metacognitivos, las estrategias y el éxito en la resolución de problemas geométricos.
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Autorenporträt
John Jairo Perez efectuó el trabajo de investigación "EFECTO DE LA FORMACIÓN DE DOCENTES EN CLASE PARA PENSAR,MEDIADO POR CABRI, SOBRE LOS PROCESOS Y ESTRATEGIAS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS GEOMÉTRICOS Y SU ÉXITO" para optar el título de Magíster en Educación. Le agradezco a mis padres y mi abuela quienes siempre han confiado y creído en mí.