Resolución de problemas y estudio de gráficos: - Dal Ri, Mariana Lopes
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Esta investigación tiene como tema principal la resolución de problemas y el estudio de gráficos, combinado con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas facilitadoras durante el trabajo en el aula. Los sujetos involucrados son estudiantes del primer año de bachillerato técnico, los cuales llevaron a cabo, en el aula y en el laboratorio de cómputo, una secuencia didáctica desarrollada por el docente-investigador con el fin de indagar los aportes de la metodología de Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación (EAAA) de las matemáticas a través de la resolución…mehr

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Produktbeschreibung
Esta investigación tiene como tema principal la resolución de problemas y el estudio de gráficos, combinado con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas facilitadoras durante el trabajo en el aula. Los sujetos involucrados son estudiantes del primer año de bachillerato técnico, los cuales llevaron a cabo, en el aula y en el laboratorio de cómputo, una secuencia didáctica desarrollada por el docente-investigador con el fin de indagar los aportes de la metodología de Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación (EAAA) de las matemáticas a través de la resolución de problemas, con el objetivo de introducir el concepto de función, a partir de sus gráficas. Los instrumentos utilizados fueron cuestionarios online y las propias resoluciones, elaboradas por los alumnos con el uso de lápiz y papel y, posteriormente, con la ayuda de hojas de cálculo electrónicas. Informes y observaciones, ocurridos durante el desarrollo de la metodología empleada, también contribuyeron para el análisis e interpretación de los resultados obtenidos. En la conclusión de este trabajo fue posible notar que los alumnos identifican y participan de clases innovadoras que hacen uso de las TIC.
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Autorenporträt
Professeur titulaire à l'Instituto Federal Farroupilha. Elle est titulaire d'une maîtrise en enseignement des mathématiques de l'Universidade Franciscana, d'une spécialisation en médias dans l'éducation de l'Universidade Federal de Santa Maria, d'une spécialisation en physique et en mathématiques de la Sociedade Educacional Santa Catarina et d'un diplôme en mathématiques de l'Universidade Luterana do Brasil.