Resolviendo Problemas con Ecuaciones Lineales
Secuencia Didáctica basada en Competencias
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En este libro se realiza un diagnóstico socioeducativo que incluye los contextos escolar, familiar y social de la comunidad estudiantil del Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán (COBAY). Para fundamentar didáctica y pedagógicamente la estrategia se analiza el documento de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) y se establece la relación de la estrategia didáctica y la adquisición de competencias genéricas y disciplinares, bajo el enfoque pedagógico constructivista que propone el modelo educativo del COBAY. La secuencia didáctica sirve para organizar las ac...
En este libro se realiza un diagnóstico socioeducativo que incluye los contextos escolar, familiar y social de la comunidad estudiantil del Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán (COBAY). Para fundamentar didáctica y pedagógicamente la estrategia se analiza el documento de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) y se establece la relación de la estrategia didáctica y la adquisición de competencias genéricas y disciplinares, bajo el enfoque pedagógico constructivista que propone el modelo educativo del COBAY. La secuencia didáctica sirve para organizar las acciones de la estrategia, determinar los propósitos, con las competencias y atributos a desarrollar. En el Plan de evaluación, se describen los objetivos de ésta, las estrategias y técnicas para llevarla a cabo y los instrumentos con sus respectivos criterios, indicadores y parámetros. Las expectativas de los resultados de la estrategia se describen en función del nivel de logro de los estudiantes, en cuanto a la adquisición de las competencias que se evalúan en la estrategia. En los anexos se encuentran los instrumentos propuestos para llevar a cabo la estrategia y la evaluación.
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