Globalmente, o conteúdo está relacionado com três questões de condução: - O que constitui o sucesso do aluno, por exemplo, como deve ser definido? - Como podemos facilitar o sucesso do estudante, por exemplo, que processos educacionais específicos são susceptíveis de resultar no resultado desejado de uma maior quantidade de graduados, estando atentos às possibilidades e constrangimentos, e - Como podemos medir o sucesso do estudante, por exemplo, que tipo de evidência irá confirmar que o sucesso do estudante foi alcançado, ou realizado? O conteúdo é organizado em cinco partes