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El presente ensayo recoge la experiencia de los autores, quienes han dedicado más de veinte años a la labor educativa. Se ofrecen opciones referidas a la capacitación posgraduada del personal docente, orientadas hacia el mejoramiento profesional. Su objetivo es reformular la estrategia educativa para la educación de la sexualidad humana en la adolescencia sobre la base de un modelo de organización de la educación del valor responsabilidad, considerado como cualidad sistémica del valor que es resultante de la sinergia educativa triangular entre maestros, adolescentes y familia. El ensayo trata de la posibilidad de educar el amor responsable en el nivel de secundaria básica, una nueva actitud en los adolescentes ante las relaciones amorosas en la búsqueda de la pureza para que estas relaciones, las más humanas conocidas, se realicen de forma civilizada.