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Este livro é de facto o companheiro de um aprendiz. Expõe as questões tripartidas do tempo, saúde e gestão de hábitos de estudo. Irá familiarizar o público leitor com as técnicas e métodos que os alunos podem empregar para gerir o seu tempo e hábitos de estudo, estratégias para melhorar a cultura de leitura dos alunos, o dinamismo dos serviços de aconselhamento escolar e como os alunos podem gostar de ler e estudar. Também estão incluídos no livro as seguintes responsabilidades dos alunos na aprendizagem da matemática, ciência e tecnologia, utilização eficaz da biblioteca, responsabilidades…mehr

Produktbeschreibung
Este livro é de facto o companheiro de um aprendiz. Expõe as questões tripartidas do tempo, saúde e gestão de hábitos de estudo. Irá familiarizar o público leitor com as técnicas e métodos que os alunos podem empregar para gerir o seu tempo e hábitos de estudo, estratégias para melhorar a cultura de leitura dos alunos, o dinamismo dos serviços de aconselhamento escolar e como os alunos podem gostar de ler e estudar. Também estão incluídos no livro as seguintes responsabilidades dos alunos na aprendizagem da matemática, ciência e tecnologia, utilização eficaz da biblioteca, responsabilidades dos alunos para com a sua saúde e as implicações da gestão do tempo e hábitos de estudo para a saúde dos alunos. Alunos e estudantes de todos os níveis do sistema educativo encontrarão utilidade no livro. Será um guia para escolas, organizações não governamentais e membros do público em geral que pretendem organizar seminários para os seus alunos e estudantes sobre gestão eficaz do tempo, práticas de saúde seguras, e hábitos de estudo positivos.
Autorenporträt
Roseline O. Olubor, Ph.D., ist Professorin für Bildungsplanung und ehemalige Direktorin des Instituts für Bildung an der Universität von Benin, Nigeria, und Mitglied der nigerianischen Akademie für Bildung. Agatha I. Ojeme, Ph.D., ist Dozentin am Institut für Pädagogik und Beratungspsychologin. Sie ist Mitglied der Counselling Association of Nigeria.