Gli ultimi 20 anni hanno visto cambiamenti sostanziali nelle scuole, con un'attenzione molto maggiore alla responsabilità. Il risultato netto della richiesta di responsabilità è stata la creazione di un nuovo ambiente per l'istruzione. In parole povere, il pubblico non accetta più condizioni caratterizzate da (1) un aumento dei costi dell'istruzione e (2) un calo dei punteggi degli studenti sulle misure del rendimento accademico; vuole che la comunità degli insegnanti renda conto della crescente spesa per l'istruzione. Consapevoli che ci sono molte idee sbagliate sulla responsabilità degli insegnanti e che c'è un bisogno pressante di fare un'indagine obiettiva in questo settore, questo problema è stato selezionato ed è stato fatto un tentativo di arrivare ad alcune conclusioni che sarebbero di immenso interesse anche per gli amministratori dell'istruzione, i direttori scolastici/presidi e la comunità degli insegnanti in generale.