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La globalizzazione ha esercitato una forte pressione sulle imprese affinché pratichino la responsabilità sociale, adottando codici di condotta relativi alla salvaguardia dell'ambiente, alle condizioni di lavoro e al rispetto dei diritti umani. Nel contesto attuale, è anche necessario che lo Stato, attraverso le istituzioni educative, promuova il pensiero critico e la cittadinanza, generando nella comunità una conoscenza che le permetta di comprendere e affrontare le sfide locali e globali. Questo libro si propone di analizzare i fattori necessari per implementare la responsabilità sociale in un'istituzione educativa federale, basandosi sul contributo della gestione della conoscenza e dell'apprendimento sociale come contributo a una cultura della responsabilità sociale. I contributi proposti potrebbero ridurre le difficoltà del problema affrontato, portando a miglioramenti nei processi sociali attraverso una maggiore efficienza gestionale dell'istituzione. Questo lavoro è destinato a ricercatori, studenti e professionisti interessati all'argomento.