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En general, el contenido se relaciona con tres cuestiones fundamentales: - ¿Qué constituye el éxito de los estudiantes, por ejemplo, cómo debe definirse? - ¿Cómo podemos facilitar el éxito de los estudiantes, por ejemplo, qué procesos educativos específicos pueden dar lugar al resultado deseado de un mayor número de graduados, teniendo en cuenta las posibilidades y las limitaciones? y - ¿Cómo podemos medir el éxito de los estudiantes, por ejemplo, qué tipo de pruebas confirmarán que se ha logrado o realizado el éxito de los estudiantes? El contenido está organizado en cinco partes

Produktbeschreibung
En general, el contenido se relaciona con tres cuestiones fundamentales: - ¿Qué constituye el éxito de los estudiantes, por ejemplo, cómo debe definirse? - ¿Cómo podemos facilitar el éxito de los estudiantes, por ejemplo, qué procesos educativos específicos pueden dar lugar al resultado deseado de un mayor número de graduados, teniendo en cuenta las posibilidades y las limitaciones? y - ¿Cómo podemos medir el éxito de los estudiantes, por ejemplo, qué tipo de pruebas confirmarán que se ha logrado o realizado el éxito de los estudiantes? El contenido está organizado en cinco partes
Autorenporträt
Dr Johann Hugo has extensive experience in public and private higher education, in different roles such as a strategist, instructional designer, academic/teacher, resource developer, academic development facilitator, and member of institutional management. He is a consultant with a special interest in strategies for enhancing student success.